Docenten

De dagprojecten op scholen worden begeleid door een dynamisch team van professioneel geschoolde en ervaren dansdocenten. Voor elk project is een dagcoördinator aangesteld die het aanspreekpunt vormt voor de school en de collega-dansdocenten.
Maak kennis met onze enthousiaste dansdocenten!

Maaike van Agteren (1983)
Maaike studeerde in 2000 af aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Na een traject van 7 jaar vooropleiding Nationale Balletacademie en vervolgens HBO Jazz-musicaldans. Tijdens haar stage in Parijs specialiseerde zij zich in hiphop en moderne/jazzdans. Danste hierna o.a. in het moderne/jazzgezelschap "Kinetic" te Parijs, "Royal Carribean CL" te Miami en "Dutch Dance Agency", "Massive Movements" en "Dragon Productions" in Nederland. Ook deed ze diverse commericiële opdrachten voor concerten, theater en televisieshows. Naast uitvoerend dansen geeft ze vanaf haar 17e les op diverse balletscholen in uiteenlopende dansstijlen en sinds 2009 ook met veel plezier bij Dans in School!

Irma Barten (1973)
“In 1996 studeerde ik af als dansdocente aan de Dansacademie Brabant in Tilburg. Vanaf dat moment ben ik gaan werken voor Dans in School. Daarnaast ben ik vakleerkracht Dans op een basisschool en op een vmbo-school. Naast dans geef ik Dramalessen en CKV en werk ik voor verschillende projectinstanties. Zelf dans ik natuurlijk ook, bij dansgroep Piet Hein (www.stichtingpiethein.nl).
Als Dans in Schooldocent vind ik het super om bijvoorbeeld de kleuters op mijn schoot te krijgen. Maar het is ook een enorme kick om jongeren zo ver te krijgen dat ze helemaal los gaan! Het is gewoon geweldig om samen met mijn collega’s onze eigen danskriebels over te mogen brengen op schoolleerlingen."

Carry van Bokhoven (1969)
Carry werkt sinds 1993 bij Dans in School. Carry is een zeer ervaren dansdocent met meerdere werkgevers. Zo is zij tevens docent aan de Fontys Dansacademie in Tilburg. Ze doceert daar Algemene Methodiek en is stagebegeleider. Ook geeft Carry dansles aan de vooropleiding en aan volwassenen, en maakt ze choreografieën voor kinderen. En heeft ze twaalf jaar lesgegeven op de Pabo in Helmond. Haar opleidingen zijn even talrijk. Carry volgde de docentenopleiding aan de Dansacademie van de Hogeschool Rotterdam, behaalde een propodeuse Culturele Antropologie aan de Erasmus Universiteit en ze deed een kopstudie Danseducatie aan de Hogeschool voor de Kunsten Arnhem.

Bregje Broere (1980)
“Ik ben in juni 2007 afgestudeerd aan de Fontys Dansacademie in Tilburg. Naast docent Dans ben ik ook docent Lichamelijke opvoeding. Ik ben heel blij dat ik voor Dans in School mag werken, omdat ik het ontzettend leuk vind om aan heel veel verschillende kinderen dansles te geven. Iedereen kan dansen, en van dansen word je vrolijk!”

Kim Dekker (1983)
“Ik ben in 2006 afgestudeerd aan de Fontys Dansacademie in Tilburg als docent Dans, met als specialisaties Moderne Dans en Dansexpressie. Het werk van een Dans in Schooldocent is elke dag weer een feestje. Je komt de kinderen en jongeren iets leuks brengen, als een cadeautje. Een dag is voor mij geslaagd als ik de leerlingen, vooral zij die in het normale schoolleven wat onzeker zijn, vol trots zie stralen als ze hun dans mogen dansen. Langzaam zie je ze op zo’n dag opbloeien. En dat is dan weer het cadeautje dat ik mag ontvangen!”

Wietske Denekamp (1976)
"Ik geef al vanaf mijn 16e les in Internationale dans en treed zelf op met een amateurensemble. Na de PABO heb ik jaren fulltime op een basisschool gewerkt. In 2007 ben ik de Kaderopleiding Werelddansdocent gaan doen. Ik heb tijdens de opleiding een paar keer bij Dans in School mee kunnen kijken en ik vond het super wat ik zag. Ik heb inmiddels mijn diploma en ik ben ontzettend blij dat ik nu zelf aan de geweldige projecten van Dans in School mee kan werken!"

Hannelore Duynstee (1967)
Als jong meisje deed ik niets liever dan dansen. Na de PABO kwam ik in het primair onderwijs terecht. Natuurlijk bleef ik dansen en zo ontdekte ik ook de internationale folklore. Ik danste waar het maar kon: op festivals, op specialisatiecursussen, bij een demo-groep en natuurlijk ook in verenigingsverband. In 2008 besloot ik om van mijn passie mijn beroep te maken, ik werd dansdocent. Inmiddels werk ik als repetitor/choreograaf bij 2 folkloredansgroepen en reis ik vanuit het Noorden door het hele land voor mijn werk bij Dans in School. De kinderen een dag geven waarop ze mogen bewegen en met veel plezier iets neerzetten geeft mij een voldaan gevoel."

Marianne Engelsman
“Na een dansopleiding aan het conservatorium in Den Haag ben ik gaan werken bij Het Internationaal Danstheater. Hier heb ik een aantal jaren gedanst en zo ben ik terechtgekomen bij Dans in School. Daar werk ik nu al zeker tien jaar met heel veel plezier. Elke keer werk ik weer op een nieuwe school met leuke enthousiaste kinderen en leerkrachten. Naast Dans in School werk ik ook drie dagen in de week op een basisschool in Zaandijk. Kortom, een druk bestaan met veel afwisseling.”

Iris van Ginkel (1969)
Iris studeerde in 1995 af als dansdocente aan de Dansacademie Brabant in Tilburg. Aansluitend is ze gaan werken voor Dans in School en richtte ze een eigen danstheatergezelschap op: Zepp (zie www.zepptheater.nl). Later startte ze een tweede gezelschap, Vrij Blijvend. “Op deze manier ben ik nog steeds bezig met de twee leukste dingen die er bestaan: dansen met en voor kinderen en jongeren.”

Sophie Kienhuis
Sophie is in 2007 afgestudeerd aan de de Hogeschool voor de Kunsten als uitvoerend danser. Na haar opleiding aan zowel de jazz-musical als de opleiding voor moderne dans volgenden direct zeer diverse danswerkzaamheden. Na haar stage bij Jan Fabre in België, danste ze in Fantamagoria van Merkx en Dansers en werkte ze als danseres voor Spinvis en op de televisie bij BNN als danscoach. Op dit moment werkt ze als danseres, dansdocente en choreografe in dansprojecten door heel Nederland. Naast het lesgeven treedt ze regelmatig op onder de naam Sophia Maria. Sophie is een enthousiaste danser die kinderen, jongeren en volwassenen graag enthousiast maakt voor dans als hobby of kunstvorm.

Silvie Looij (1976)
“Dansen doe ik al vanaf mijn kleutertijd. En ik heb altijd danslessen gevolgd, van ballet en Afrikaans tot aan de Jeugdtheaterschool toe. Na vier geweldige, zeer intensieve jaren op de Fontys Dansacademie in Tilburg studeerde ik daar in 2001 af als docent Dansexpressie en Internationale dans.
In datzelfde jaar ben ik voor Dans in School gaan werken. Tussendoor heb ik dansproducties gemaakt, als uitvoerend danser op het podium gestaan en straattheater gedaan, maar vooral veel lesgegeven op diverse locaties. Het mooie van mijn werk voor Dans in School? Elke dag is anders, en toch zo vertrouwd. Omdat ik werk met gepassioneerde collega’s, mooie dansthema’s en betrokken scholen moet ik zeggen dat ik erg bof met deze geweldige baan!”

Karin Lucassen (1986)
"Nadat ik in 2008 ben afgestudeerd aan de Fontys Dansacademie in Tilburg, ben ik gaan werken voor Dans in School. Hiernaast geef ik ook lessen moderne dans op balletscholen en ben ik regelmatig te vinden in asielzoekerscentra om dansworkshops te geven aan de kinderen daar. Werken als dansjuf is één van de leukste dingen die er is, het geeft me energie en maakt me vrolijk! Wanneer ik met Dans in School ergens kom, betekent dat: met de hele school dansen, in een thema kruipen, kinderen in de meest fantasierijke dieren en andere creaties zien veranderen en dan de dag afsluiten met een geweldige presentatie. Kortom: feest!"

Suzanne van der Mark (1977)
“Ik ben een van de gelukkigen die van haar hobby haar werk heeft kunnen maken. Dansen doe ik bijna mijn hele leven. Toen ik klein was, wist ik al dat ik danslerares wilde worden. Ik heb in 2000 de Fontys Dansacademie in Tilburg afgerond en geef nu op verschillende plaatsen in Nederland danslessen aan kinderen en jongeren. Werken bij Dans in School geeft mij de kans twee idealen samen te voegen, namelijk het dansen zelf en het werken met jonge mensen. Het is heel dankbaar werk, omdat elk schoolproject eindigt in een ‘feestje’. Het is geweldig om te zien hoe de leerlingen genieten van dans en muziek. En die ervaring wil ik hun allemaal absoluut meegeven.”

Juul Noppers (1970)
Juul volgde aan de Fontys Dansacademie in Tilburg een opleiding tot docent Dans. “Ik woon in Rotterdam en werk grotendeels daar. Onder andere als vakleerkracht Dans op een basisschool en als dansdocent voor de Stichting Kunstzinnige Vorming Rotterdam. Daarnaast verzorg ik met veel plezier dansprojecten voor Dans in School en ben ik daar dagcoördinator op de vrijdag. Het leuke aan de dagprojecten vind ik dat je in korte tijd samen iets moois neerzet, maar ook om de leerlingen zo betrokken te zien bij het dansthema. Ze komen vaak met mooie creatieve vondsten. En de leerlingen die eerst niet durfden, dansen uiteindelijk tóch. Tijdens zo’n projectdag gonst het van het dansplezier!”

Avivit van Ouwerkerk-Ben Moshe
“Ik ben geboren in Tel Aviv en mijn specialiteit is Israëlische dans. Lesgeven aan kinderen en jongeren van alle leeftijden vind ik het leukste wat er is. Daar ben ik nooit te moe voor.”

Daniel Sandu (1967)
“Ik heb gedanst bij Romanasul en Rapsodia Romana in Boekarest en bij Het Internationaal Danstheater in Amsterdam. Aan de Rotterdamse Dansacademie ben ik afgestudeerd als docent Dans. Het plezier en de spontaneïteit van kinderen is voor mij een bron van inspiratie. Samen met mijn collega’s bezorgen we danskriebels op school!”

Lies Schuring (1962)
Lies studeerde in 1984 af als docent aan de Dansacademie Arnhem. Vervolgens danste zij zes jaar bij enkele moderne dansgroepen. Ze eindigde haar danscarrière bij het jeugdtheater Huis aan de Amstel. “Het werken met kinderen op basisscholen is uitdagend. Soms komen ze binnen met een ‘ik heb hier geen zin in’-houding en staan ze een paar uur later met het zweet op hun voorhoofd te dansen. En zie ik dat ze er lol in hebben. Dans is School is vooral plezier hebben. We bieden de kinderen en jongeren een andere manier van leren: ze werken keihard aan een dans en dat mogen ze later op de dag aan anderen laten zien. De ouders zijn hartstikke trots, en de leerkrachten verbazen zich over de verborgen talenten van hun leerlingen.”